Петрус (Питер) Кампер (Petrus Camper, 1722—1789 гг.) родился и г. Лейдене (Голландия) в зажиточной и просвещенной буржуазной семье. Отец Петруса дружил с учеными и художниками, в доме его бывали такие знаменитости той эпохи, как натуралист и врач Бергав или живописцы Моор, отец и сын. С молодых лет Петрус Кампер обнаружил большие способности и получил в доме отца хорошее и разностороннее образование — изучал математику и физику, языки древние и новые, рисование и живопись. Изобразительные искусства ему преподавали упомянутые художники Моор. Уменье рисовать впоследствии пригодилось Камперу для зарисовок анатомически препаратов, изготовдения таблиц для лекций, различных предметов во время путешествий, и т. д. Интерес к искусству, сложившийся у него с детства, он сохранил всю жизнь и, как мы увидим из дальнейшего, успешно мог сочетать его со своими анатомическими занятиями.
Кампера рано стало привлекать естествознание. В Лейденском университете он изучал медицину и естественные науки. Среди его учителей были знаменитые тогда ученые, как например анатом Альбин старший. В 1746 г. Кампер получил степень доктора философии и медицины и опубликовал две диссертации: о зрении и о некоторых частях глаза.
В 1748 г., уже после смерти родителей, Кампер отправился в Англию, затем во Францию, Швейцарию и Германию. Впоследствии он не раз путешествовал по Европе. В Лондоне и Кембридже, Париже, Берлине и других городах он познакомился и завязал дружеские отношения со многими учеными, писателями и художниками. Он слушал лекции знаменитых медиков и натуралистов, посещал музеи, лаборатории, библиотеки, больницы и повсюду учился и совершенствовал свое искусство медика, хирурга, рисовальщика. В Париже, где он был в 1749 г., а также и позже, он познакомился с Добантоном и Бюффоном. Последнего Вик д'Азир, с которым впоследствии Кампер также познакомился, назвал учителем Кампера. Несомненно, естественнонаучные интересы Кампера тесно связаны с «Естественной историей» Бюффона,которому Кампер даже помогал в работе, послав, например, свои материалы о китообразных — описания и рисунки, для очередного тома труда Бюффона, посвященного этим животным, о голосовом аппарате обезьян Сапажу.
С 1750 г. началась педагогическая деятельность Кампера, сначала в университете г. Франекера, потом в Амстердаме и Гронингене. Кампер читал медицинские курсы (хирургию), ботанику и другие, а в Амстердамской рисовальной академии — небольшие курсы по вопросам, в которых художественные интересы сочетались с анатомией. Таков был курс о чертах человеческого лица различных рас и разных возрастов. Чтобы показать различия лиц, Кампер придумал разные приемы точно выявлять пропорции лица, в том числе определение лицевого угла. Этот метод надолго вошел в антропометрию. В других лекциях он пытался показать, как различные выражения лица зависят от возбуждения разных нервов и сокращения тех или иных мышц. Наконец, две лекции он посвятил теме: «О замечательном сходстве в строении человека, четвероногих животных, птиц и рыб», о чем речь еще будет ниже. Была у него и чисто «философская» лекция—«О красоте форм», в которой он стремился показать относительность красивого и зависимость его от традиций и авторитета. Как лектор, Кампер пользовался большой популярностью благодаря интересному содержанию и блестящему изложению.
Кампер много и очень разносторонне писал на врачебные темы, о переломах костей, о раке, о влиянии лекарств, о значении сна и бдения для лечения, о родовспомогательных методах, о камнях печени, о прививках при ветряной оспе и т. д. В некоторых медицинских работах он затрагивает социальные вопросы. Например в диссертации о том, почему люди больше болею-r, чем животные, Кампер рассматривает своеобразие заболевании разных сословий— «бедных», «богатых», артистов, духовенства, и рассуждает о гигиене и т. д. В другой диссертации он касается физического воспитания детей. Педагогические вопросы интересовали его в связи с воспитанием собственных детей, и он напечатал ряд статей по этой проблеме в голландских журналах. Онмного работал по борьбе с эпизоотиями, разработал эффективный метод прививок и опубликовал мемуар и на эту тему.
Отчасти в шутку, чтобы показать, как мелкий на вид ненаучный вопрос может быть интересно и научно освещен, Кампер написал работу на тему о наилучшей форме обуви, основанную на знании анатомии и физиологии ступни.
Из упомянутых выше медицинских трактатов Кампера, столь разных по тематике, некоторые были ответом на вопросы, поставленные в качестве конкурсных работ различными научными учреждениями Европы. Кампер охотно брался за эти премиальные темы и получил до 10 наград за такого рода работы, приобретя всеевропейскую славу. Он был членом многих ^научных обществ и академий, в том числе и нашей Петербургской Академии наук, сочинения его печатались в ее журнале; так, статья Кампера о двурогом носороге вышла в «Актах» Петербургской Академии наук
за 1777 г
Не менее разнообразна тематика Кампера по анатомии, физио: логии и зоологии. «Кампер, как бы мимоходом, останавливал свои гениальный взор на множестве интересных вещей, —писал Кювье — но почти все его работы остались лишь набросками» (Cuvier 1837 стр. 143). Действительно, Кампер публиковал главным образом' статьи, являющиеся иногда относительно законченными частями больших исследований, оставшихся неопубликованными. После смерти знаменитого ученого сын его, Адриан Кампер, напечатал монографии по анатомии слона, орангутанга и китов.
Рекомендуем почитать
